作者：富晓琴语文教学疏导青春期逆反心理
摘要：自从进入五年级以后,很多家长向我反映孩子长大了,却没有之前懂事、听话了。我在工作中也发现类似问题：有些学生对于老师的批评教育不虚心接受,有时还表现出不满与不屑,个别学生还会出现过激行为。在为他们感到无奈与遗憾的同时,我开始思考这些现象产生的原因。学生们这些言行的出现正是源自于青春期的逆反心理。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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