作者：王德明班级管理玻璃房师生交流
摘要：俗话说,知人者智,自知者明。班级管理者也需要做到知己知彼,既要了解自己,也要懂得学生。教师为了了解学生采取的措施很多,让学生防不胜防。有的热衷于通过谈心“引蛇出洞”,有的擅长教室外蹲坑“守株待兔”,还有的专长于在学生内部安插线人“挑拨离间”,等等。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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