作者：王朝心理健康教育课教学目标课前调查
摘要：当代教育心理学把教学目标定义为预期的学生学习的结果。教学目标调节和控制着整个教学过程,是教学的出发点、调节点和最后归宿。而心理健康教育课没有系统的教材和大纲,教学目标的设计更多地来源于学生的需求。因此,教师在设计教学目标的时候,
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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