作者:林少惠高中生学习主动性自评量表心理测量
摘要:编制高中生学习主动性自评问卷,并进行心理测量学分析。广州市某中学2000名高中生接受测验,使用SPSS16.0软件对所得数据进行分析处理。结果表明:自编高中生学习主动性问卷可以提取4个因素,分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、学习成效监控性和学习兴趣调动性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 536829 评论 49
人气 400851 评论 51
人气 383642 评论 44
人气 364097 评论 56