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论“生命教育”的基本特征

作者:马文杰; 李三平生命教育基本内涵基本特征

摘要:“生命教育”作为一种特殊的教育活动,既体现出一般教育现象的“共性”特征,也具有其特有的“个性”特征。本文在深入分析已有研究的基础上,以个体发展视角、社会现实视角,以及社会文化视角等作为基本的切入点,从八个主要方面对“生命教育”的基本特征进行了深入刻画与全面概括。

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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