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心理健康教育,我们能做的还有很多

作者:李哲读懂孩子学习心理启示

摘要:“读懂孩子”是一切教育工作的起点,它要求我们以学生发展规律为视角,重新看待教育。只有真正读懂孩子,才能塑造精彩未来。2015年11月,我有幸获得宝贵机会,前往北京师范大学参加“读懂孩子塑造未来”——首届“木铎心声”心理健康教育高峰论坛。这是一次高规格、高质量的论坛,从承办单位到与会专家,从论坛目的到学习内容安排,无不体现这一点。在这次论坛中,我能够同诸位心理学“大家”零距离接触,“面对面”聆听他们的思想;我也能够与全国各地的同仁们交流分享,“心连心”倾听他们的见解,这种感觉,可谓妙不可言!

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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