作者：庞维国中小学生粗心心理实质
摘要：在做作业和考试的过程中，中小学生身上存在的“粗心”现象，一直是令广大教师和家长倍感头痛的问题。我们的研究结果发现：65．8％的学生认为自己在数学学习的过程中“总是”或“经常”因为粗心而丢分，72．3％的学生“非常同意”或“同意”自己在数学学习过程中很粗心。高亚兵（2003）发现，在中小学生的计算错误中，高达60％的错题都与粗心有关。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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