作者：杨红理解理解教育积极心理
摘要：陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”“爱是教育的真谛”这样的观点已经被广大教育工作者认可。然而，教育中的爱要如何表现？我想，教师对学生的认知、情感和行为进行充分的理解是爱的一个主要的表现方式。然而，结合当前教育实际，教师对学生的单向理解的程度、方向、方式还与理想状态存在一定程度的差异，教师们对“理解”的认识还很表面化，在教学实践层面仍需要加强对“理解”的认识。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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