作者：杜新儿; 林幸福职业学校德育教师职业压力专业发展
摘要：党的十八大明确提出了把“立德树人”作为教育的根本任务，也强调了“立德树人”的重要性。把学生培养成德能兼备的技能型人才是当前职业学校的共同育人目标，德育也因此成为职业学校的重要内容。但事实上，“以德为先”在许多职业学校仅是一句育人口号，没能落到实际。目前很多的职业学校仍存在重技能、轻德育，重德育形式、轻德育内容，重德育口号、轻德育行动，重专业教师、轻德育教师的现象。导致德育教师常常产生心理冲突和心理失衡，甚至出现焦虑和职业倦怠，影响德育教师的心理健康，制约着职业学校德育的发展。所以，科学梳理职业学校德育教师群体的职业压力现状并促进德育教师专业化发展是学校德育发展的关键。
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