作者：张海钟赏识教育成功教育过度化社会心理学后果
摘要：20世纪90年代以来,赏识教育在中国教育界得到了极力推广。然而,因为过度强调赏识、愉快、成功、保健、安全、和谐、人性、个性等,一些儿童青少年已经难以忍受批评、挫折、苦难、冲突、规章,一部分家长已经难以接受孩子被批评、受挫折。因此,有必要强调中国传统教育思想与现代西方教育思想的融合、润和、结合、契合。如果继续过度强调赏识、愉快、成功、保健、个性、和谐、安全,可能会导致青少年社会适应能力下降,社会实践能力难以发挥,社会抗挫素质结构失衡。
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