作者：边玉芳心理健康校园暴力事件重大生活事件心理弹性心理品质教育工作教养方式保护性因素教育对象心理潜能
摘要：2015年6月,一则视频在网络上疯传,视频内容为南宁一群穿着校服的男女生,在小巷子里对一个女生进行群殴,脚踢、拍头、扇巴掌、揪头发,中间还夹杂着嬉笑声。根据我们课题组的不完全统计,2015年上半年媒体曝光的校园暴力事件有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数的69%。为什么学生会成为欺负者与受欺负者？为什么初中成为校园暴力的高发阶段？这个现象背后隐藏的深层次原因是什么？如何帮助欺负者与受欺负者？学校和家庭如何预防类似事件的发生？我认为这首先要读懂孩子。读懂孩子也是心理健康教育的起点。
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