作者：焦晋红师生沟通自我意识倾听尊重
摘要：一、我要诅咒你 在很多学生眼中，我很严格，因为我总觉得教学生六年，要想着学生六十年，教育是一件不容懈怠的工作。这不，刚接新班，一阵雷厉风行下来，学生们对我这个什么事都要求精益求精的老师有些不太适应。有人偷偷告诉我：“焦老师，L说您太严格了，他说要诅咒您！”诅咒？从事教育这么多年，我全心全意地爱着学生，也被学生们的爱浸润着，哪里有过被“诅咒”的遭遇？这个词如一根刺，扎得我的心里很不舒服。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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