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如何避免师源性心理伤害——心理辅导后的反思

作者:苏张师源性心理伤害师生关系心理辅导

摘要:近年来,"师源性心理伤害"作为一个专业术语被教育学家们提出。所谓师源性心理伤害,是指由于教师不当的教育教学行为给学生造成的心理伤害。在目前心理健康教育日益受到重视的情况下,教师在学校所应承担的角色之一就是学生心理健康的维护者。然而,现实中一些教师的做法显然是与此背道而驰的。探讨如何减少和避免师源性心理伤害,具有非常紧迫的现实意义。

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中小学心理健康教育

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