作者：代保明; 丁雪梅亲子沟通分数成长
摘要：许多家长很想与孩子交流，盼望多了解孩子在学校的学习状态，从而管控学生。与孩子一起吃饭时，许多家长与孩子交流的唯一话题就是分数。诸如：“最近考试没有？…‘有没有卷子要签字？”“听说语文第二单元张三考了95分!”
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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