HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

深圳市中学生学习投入状况调查及相关对策

作者:张玉领; 王鉴中学生学习投入对策

摘要:以深圳市中学生为研究对象,采用"中学生学习投入问卷"和"班级心理环境量表"考察中学生学习投入状况,得出结论:按行为、情绪、认知三维度考察,其中初中组结果均无差异,高中组行为投入有极显著差异,男生的行为投入水平高于女生;年级间学习投入三维度均存在极显著差异,从初一到高一呈逐渐下降趋势;学习投入的三维度与学习负担、网络沉迷均存在极显著负相关学业等级与学习负担、网络沉迷存在极显著负相关;学习投入的三维度与班级心理环境四维度均存在极显著正相关。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

杂志详情