作者：钱建学青春期听障学生心理品质养成
摘要：青春期是一个人从儿童向成年过渡的人生关键时期。这个时期的青少年,不论是在生理方面还是在心理方面身心发展渐趋成熟。处在这个时期的听力障碍学生（下文简称听障学生）,生理发育已渐渐成熟,但心理发育往往滞后。这种生理、心理发育的不同步,更需要我们从多方面着手进行引导和培养,这将直接影响听障学生健康心理和优良人格的形成。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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