作者：陈立军非暴力沟通师生关系班主任
摘要：一、无效沟通案例呈现自习课上学生L在用手机玩游戏,被班主任请到了办公室。班主任声色俱厉：＂你都高三了,成绩一塌糊涂,还总是用手机玩游戏,把手机给我。＂＂我哪有总是玩,才拿出来一会儿。＂L说着,死死地拽着手机。＂有什么好狡辩的,把手机给我。＂L把手机拽得更紧了。＂不给是吧？那我请你爸爸过来!＂
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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