作者：刘慧贤正强化负强化作业
摘要：某天，笔者收到课题合作团队发来的一则短信，题目是“交齐作业的策略”。“如果全班能连续五天交齐作业，可以集体免一天作业!”“如果全班能再连续十天交齐作业，我要请你们吃雪糕，还免一次周六日作业。”“如果再连续十天，我愿意为大家跳个小鸭子舞蹈。”
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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