作者：徐莉亚; 赵晶教育谈话问题模式反思
摘要：教育是帮助人发展的科学和艺术，我们和学生说的每一句话，做的每一件事，都可能对学生产生影响。教师是学生日常思想道德教育、心理健康教育和管理工作的主要实施者，谈话是教师采用的基本教育方式。有准备的教育谈话能够了解学生思想、心理、学习和生活状况，是有针对性地开展思想道德教育和心理健康教育的前提和基础。然而不断发生的校园危机事件，尤其是一些师生冲突事件，暴露出教育谈话存在的诸多问题。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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