作者：姚应平教育模式心理教育思想道德教育
摘要：一、＂心理-道德教育＂的内涵心理-道德教育是在我国教学实践中形成的,班华教授首先提出的教育理念。他认为：＂心理-道德教育是在中国文化和教育土壤上形成的一种新的心理教育形态,也是心理教育与道德教育相结合的一种教育模式。＂班华教授认为,心理-道德教育是具有＂现代性精神＂的主体-发展性教育,心理-道德教育的宗旨或目标是人的精神建设，包括优化心理机能，提高精神品质，促进人格和谐，服务人生幸福。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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