作者：胡桂芝爱班主任班级管理
摘要：2013年6月24日下午4点50分左右，高考成绩刚刚揭晓，我的手机铃声突然响起，我迅速按下接听键，只听到手机里传来一个兴奋而又激动的声音：“老师，我是航，我……我考上大学了，达到本科分数线了……”听到这兴奋的声音和令人鼓舞的消息，我长出了一口气，感到骄傲，也感到欣慰：一个借读的问题学生最终圆了自己的大学梦。放眼校园的花圃，朵朵红花娇艳欲滴。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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