作者:任丹元认知干预技术潜意识心理焦虑情绪
摘要:一、班主任的困惑2013年12月的一天,本校某高一班主任满脸愁容地来到心理咨询室,非常惋惜地谈起一名她曾寄予厚望的学生干部。这是一位经验丰富、工作出色的班主任。她说她们班的文文(化名)同学是个学习成绩优秀、能力强、有上进心的学生。高一刚开学文文就被选为学,老师和同学都对这名看起来很有前途的学生干部苗子抱了不小的希望。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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