作者:方慧科职业倦怠自我应对中小学教师
摘要:“暑假在家心情挺好的,一到开学,就开始烦躁。看到学生就有压力,一上完课就想离开学校,一分钟也不愿意多待。真不想当老师了……” “最近不知道为什么,我与同事相处都挺好的,但看到学生不服管教,看到学生作业上的错误或课堂上学生没注意听讲,我就会莫名其妙地想大发脾气,借机训斥学生……”
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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