作者：陈如优团体辅导同理心人际交往高中生
摘要：同理心就是在人际交往中，他人能站在当事人的角度，客观地理解当事人的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给当事人。同理心的表达包括辨识和反馈两个过程，即抓住当事人的内心世界，并且将此信息反馈给当事人，以表达同感。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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