作者:杨海荣微主题心理辅导活动课课堂有效性
摘要:近年来,课程理论研究在我国有了极大的发展,随着新一轮基础教育课程改革的实施,以学生发展为目标的教育理念,逐渐优化的中小学课程意识成为每一个教育工作者新的思考点。 中小学心理健康教育是当前学校教育的需要,同培养学生良好的思想品德一样,塑造学生优秀的心理素质是学校教育的一个重要方面。继《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》颁布实施以来,许多学校都开始了中小学心理健康教育的实践和探索,其中心理课程已逐步成为学校对学生实施心理健康教育的重要载体,心理健康教育课程水平也逐步提高。但由于目前心理课程缺乏规范的课程设计和引导,心理辅导课程也正在遭遇发展的瓶颈。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社