作者：邱细荣同桌交往心理类型人际交往心理学
摘要：同桌是以班级为教学组织形式的中小学校中的一种特殊人际关系。与一般同伴不同，同桌因为其物理空间接近的优势，交往机会较多，人际互动也可能增加，建立友谊的可能性也更高。当然，随着时间推移，这种近距离的交往空间也可能导致“同桌”这一人际关系走向不良。下文从人际交往心理学角度探析同桌交往的心理类型及其对个体发展的影响。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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