作者：郑自国; 李明远班级管理激励策略
摘要：管理心理学认为,通过激励式班级管理,可巧妙地造就学生的兴奋心态和良好的教育氛围,从而诱发学生的内部＂能源＂,最大可能地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高班级管理效果。在班级管理中,激励的形式和方法是多种多样的,笔者根据班级的实际情况,运用了以下激励策略。一、目标式激励在班级管理中制定合理的目标,能激发学生的学习主动性。学生对目标看得越重要,实现目标的几率就越大,这个目标所发挥的作用也就越大，这个目标所发挥的作用也就越大。因此，设置目标时要科学、适当、可行。可运用“大目标”“小步子”的方法分解目标，分别设置总目标和分目标。
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