作者:李静高中数学运算能力认知心理
摘要:在最近几年的高中数学教育中,笔者发现,高中生数学运算能力有下滑趋势。不论是文科班,还是理科班,学生中存在着较大范围的运算能力低下的现象,已经严重影响数学教学,成为制约学生发展的新瓶颈,是一个亟待研究与解决的新问题。本文试图从心理学角度分析导致高中生数学运算能力下降的因素,探求解决对策。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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