作者：陈波中学生情景式同性恋疏导策略
摘要：案例一：心理辅导室里，一位高一女学生泪流满面地倾诉：“老师，我喜欢上我们班主任（女性）了。我觉得她特别有气质，相貌好，有学识，为人亲切。一上她的课我就不受控制地看她，甚至在其他课上也想着她。我已经不止一次喜欢上女老师了……”
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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