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“工间咖啡”——提高教师幸福指数的人文途径

作者:钱胜利; 方慧科教师幸福指数人文途径

摘要:一般认为,幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验.即人们的幸福感的一种指数。近几年教师的生存状况虽有所改善,但从总体上说仍然不容乐观。教师普遍感到工作辛苦、精神疲惫、报酬偏低,缺少幸福感。显然,这对我国中小学教育的可持续发展是一个潜在的障碍。面对这样的教师现状,校长必须思考解决的对策。充分利用“工间咖啡”效应,可成为其策略之一。 “工间咖啡”起源于二战结束后的资本主义社会。为了让员工保持活跃的思维和充沛的精力,许多公司都在写字楼的茶水间配置浓缩咖啡和上好的咖啡豆,向员工供应免费“工间咖啡”,

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中小学心理健康教育

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