作者：李淑惠适应不良图画技术潜意识
摘要：一天，一个10岁男孩被妈妈带到我的心理咨询室。男孩是小学三年级的学生，不爱说话、胆小。男孩因上课不认真听讲，随意离座走动，不按时完成作业，学习成绩不理想。多次被老师请家长，所以也经常遭到家长的批评指责。男孩近期上学有畏难情绪，家长很苦恼。交谈中我打量着这个男孩。男孩个头小小的，内心怯怯的．说话的时候表现出了陌生与恐惧．问他话他总是默不作声。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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