作者：高云芹积极心理塑造教师人格魅力
摘要：积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的、潜在的、具有建设性的力量．促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。简单而吉，就是研究人的积极的主观体验——幸福感、乐观、希望：个人特质——爱的能力、工作能力、人际交往能力、毅力、宽容、责任感等。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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