作者：郑洁欢; 金洪源元认知心理干预技术中小学生学习困难
摘要：元认知心理干预技术也称元认知技术,是通过高效干预当事人潜意识心理活动,促使其形成干预自身潜意识心理活动能力的心理技术体系。目前,在教育科学和教育心理学领域,对于学生学习困难问题的解决多从学习兴趣、学习策略、知识填补和学习态度等表面化因素着手,本文结合心理学理论与临床实践,来探讨有关元认知干预技术在解决学生学习困难问题中的实际运用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535899 评论 49
人气 399835 评论 51
人气 382315 评论 44
人气 361650 评论 56
