作者：刘开强四川省灾后心理健康教育现状
摘要：五·一二大地震后，人们对汶川灾区的中小学校实施了一系列心理援助。为了解灾后四川省中小学心理健康教育的发展现状，四川省教育科学研究所组织进行了问卷调查。调查显示，灾后中小学心理健康教育取得了一定发展，最大成效是在人们心中播下了心理健康教育意识，心理健康教育的软硬件建设都有所提高。面临的最大困难是专业人才困境，此外还有领导重视不够、体制建设欠缺、发展保障不足、发展不平衡和资源配置不均等问题。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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