作者:朱成岁心理协调心理距离班级管理班主任工作
摘要:心理学研究表明:人与人心理相容时,一方的行为能引起另一方肯定积极的反应;反之,当双方心理对抗时,一方的行为很可能引起另一方的消极反应。良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性、创造性,有利于形成轻松愉快、和谐的班级氛围,有利于提高教学效果,是有效开展班级活动、做好班级管理工作的必要条件。然而,教育者和被教育者之间无可避免地存在着一种心理距离,这成为了师生关系的一道厚墙。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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