作者:党海燕理想化成长
摘要:所谓"白日梦",就是无法实现的幻想。孩子们常常出现"白日梦",例如:在课堂发呆,做作业时摆弄铅笔,走路时慢慢腾腾踢着石子,吃饭时像"猫吃食"等等。当家长们发现孩子出现这些"白日梦"行为时,一般会立即出面制止,甚至误以为孩子出了问题。心理学家的观点并非如此。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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