作者:王国钧图式治疗认知策略情绪策略行为策略人际策略
摘要:图式治疗是在吸取多种治疗理论的有利元素的基础上形成的系统而又创新的心理疗法,反映心理治疗的整合趋向。图式疗法通过认知策略、情绪策略、行为策略和人际策略的结合运用,促进来访者的图式和应对方式朝健康方向转变。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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