作者：孙立安中学生个性班主任工作
摘要：学生的世界精彩而纯真,如果每一个学生都是一朵花的话,我认为花开有声,朵朵不同。 让花儿悄悄绽放 2004年我校开展了细节教育,我们在日常生活中关注每一位学生,用笔把它们记录下来传递给学生。用给学生写细节的方式与每一个学生沟通,了解学生的内心世界。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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