作者：雷玲; 陆桂芝教师心理健康问题和原因解决策略
摘要：一、教师心理健康现存的问题与原因自从上个世纪80年代,心理健康教育在中国逐步兴起以来,心理健康教育的工作重点就一直放在了学生身上,却忽略了一个重要的方面——教师的心理是否健康。随着教育体制的改革,教育机制的创新，原有的意识形态被击破，新的意识形态逐步形成，而且伴随着素质教育的推进，
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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