作者:张友美课堂师生和谐
摘要:表侄在某中学读高一,一天与数学老师在课堂上发生了冲突,老师要求请家长。因侄子家离校很远,于是我决定去看看是怎么回事。事情的经过是这样的。表侄说:早上数学老师上课,让我去黑板上默写八道数学公式,我有两道题没做对,老师叫我站到教室后面,我不站,
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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