作者:李蓓蕾内隐自尊中小学心理健康
摘要:内隐自尊指个体通过内省无法识别出的自我态度效应,是针对主体自我的一种无意识的评价或态度。本文首先对内隐自尊的定义、测量方法及其特征进行了介绍,其次对内隐自尊的普遍存在性,与个体心理健康的关系及与其相关的社会文化因素进行了概述,最近就相关研究结果在目前中小学心理健康教育实践中的应用提出了一些建议。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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