作者：丁秀梅教师职业倦怠生命自觉心理健康心态调整
摘要：和谐教育呼唤内心和谐的教师。而现今一个让人不能漠视的现实问题是，由于社会的原因、学校内部管理的原因和教师自身的原因等，早在2000年就约有51．23％的教师存在心理问题，其中约有2．49％的教师已患有“心理疾病”（国家中小学心理健康教育课题组检测结果），
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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