作者：钱爱湘情感教育品格培养
摘要：作为一个教育工作者，不仅要关注学生知识的增长，更要重视学生品格的形成。现在绝大多数孩子成长的环境不仅物质条件优越，而且情感条件也很优越，他们被周围众多的亲人无条件地呵护着，满足着他们物质和情感上的一切需求。因此，一些孩子已习惯被他人呵护，却很少考虑给予别人关爱。这就需要我们教师正确引导，寻找合适的教育契机丰富孩子们的情感，培养他们关爱他人的品格。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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