作者：徐雪林心理效应行为偏差转化
摘要：情景一：清晨,大地还未从沉睡中清醒,刻苦学习的学生已早早地来到教室寒窗苦读。已习惯早起的我来到教室察看,学生或朗读背诵或奋笔疾书,我不禁被学生的勤奋精神所感动。可是当我走到全校公认的问题班前面时，情况就发生了质的变化，只见三五人成一堆在闲聊，其中还有两人坐在了课桌上。只有两名学生头靠在一起专心致志地看书，结果发现看的是一本游戏杂志。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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