作者：陈栋班主任管理爱和信任
摘要：我耕耘教坛二十多年，做了多年班主任。刚开始做班主任时，总感觉有一些学生学习习惯不好，学习上懒散、不求上进；有一些学生像猴子一样坐不稳，不遵守纪律；有一些学生不知道热爱集体，集体荣誉感不强等。每遇到这种情况，我总是一味地埋怨学生难管理难教育，将怨气一股脑儿撒在了学生身上。结果适得其反。不但无助于问题的解决，反而搞得自己更加疲惫、烦恼、无所适从。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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