作者：柳英心理健康教育学科渗透英语教学
摘要：一、利用教师自身去感染和影响学生 作为英语教师，首先应该从自身做起，在学生面前树立良好的榜样，要具有较高的心理素质和良好的心态。不偏向任何一个优等生；也不去歧视任何一个差生；对于离异家庭的孩子，要像他们的父母一样关心爱护他们，让他们感受到在学校比在家里还要温暖。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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