作者：龚江玲同伴互助心理委员心理辅导心理援助
摘要：如何将中小学心理健康教育深入到学生之中，为学生打造一片晴朗的天空？作为一名专职心理教师，笔者从同伴心理互助的角度进行探索，在学校班级管理之中设立班级心理委员，让学生骨干参与学校的心理健康教育工作，在教师指导下为同龄人提供心理援助。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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