作者：孙玲玲作文教学写作
摘要：郭沫若先生曾说过：“于无法之中求得法，有法之后求其化。”只有探索科学有效的方法，才能提高学生的写作能力。长期以来，作文教学一直是语文教学的难点。一提起作文，教师“放羊”，学生挠腮，作文教学无法可循，学生的作文无从下手，作文水平无法提高。针对以上现状，我在作文教学中进行了大胆的尝试。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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