作者：黄宁学生认知建构心理健康教育
摘要：熟悉电脑的人都知道，一台电脑，在硬件配置相同的情况下，它能做什么工作，实现什么功能，关键在于你给它装上什么样的程序软件：而对于我们人类来说，面对周围的世界会有什么样的情绪反应与行动，关键也在于我们的大脑里有着怎么样的“软件”，即我们有着怎么样的态度、信念、思维方式（也就是我们的认知内容与模式），
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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