作者：黄建新教师心理健康自我维护
摘要：心理问题几乎人人都会遇到，教师尤为突出。高强度的工作、“恨铁不成钢”的心态、学生安全压力和社会对学生升学率的期待等因素，导致教师群体的心理问题发生率比一般人群要高出许多，各种职业病、慢性病缠身，“心有余而力不足”的焦虑感也常常侵袭着心灵。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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